2010年新日语能力考试

看看日 语能力考试是如何变化的？

日语能力考试（JLPT）由日本国际交流基金和日本国际教育支援协会主办，是实施时间最长和最 受认可的国际性日语考试。从1984年到2008年每年12月的第一个星期天在全球各地实施考试。2009年开始每年考试增加为7月和12月两次。 1984年的全球考生仅7千余人，而2009年度却高达到了近60万人。考试人数的增多，尤其是中国考生（约占总数的一半）的增多，以及考试目的由单纯的 留学到就职和晋升等的多元化都促使日语能力考试在出题内容上需要改革。

由于2010年开始使用新的题型和判断标准，所以使得大多数学员抱着试试看的想法或消极的态 度。但是如果能够掌握改革方向和具体内容，在提高自身日语水平的基础上，前景还是很乐观的。

2010年改革的最主要的 目的是为了测定语言交流能力，加强了实际应用性。那么，日语能力考试由以往的专业性强逐渐转变成了实用性强的考试。为此，改名为“语言知识”部分，在这个 部分当中汇总了文词 词汇 语法三个部分。级别由4个级别改为5个级别。

N1→1级（能够理解广泛的报纸评论，具有高度逻辑性和抽象性的文 章。能够听懂自然速度的会话，新闻和授课）

N2→2级（能够理解日常会话和稍微广泛的日语）

N3→2级和3级之间（新 设）（能够理解日常会话和稍微广泛的日语）

N4→3级（能够理解基础日语）

N5→4级（能够理解部分 基础础日语）

下面我们就比较一下2010年新考试和以往考试在各方面的区别。

★时间分配

表1：各个级别的时间分 配（数字为分钟）

N1	语言知识 （文字 词汇 语法）＋阅读	110	170	1级	文字 词汇	45	180
					阅读 语法	90
	听力	60			听力	45
N2	语言知 识（文字 词汇 语法）＋阅读	105	155	2级	文字 词汇	35	145
					阅读 语法	70
	听力	50			听力	40
N3	语言知识 （文字 词汇）	30	140
	语法 阅读	70
	听力	40
N4	语言知识 （文字 词汇）	30	125	3级	文字 词汇	25	140
	语法 阅读	60			阅读 语法	50
	听力	35			听力	25
N5	语言知识 （文字 词汇）	25	105	4级	文字 词汇	25	100
	语法 阅读	50			阅读 语法	50
	听力	30			听力	25

从表1可以看出，考试时 间N1比1级从整体上减少了10分钟，N2比2级增加了10 分钟，N3比2级减少了5分钟，N4比3级减少了15分钟，N5比4级增加了5分钟。从各个部分来看，在“文字 词汇 语法＋阅读”部分，N1比1级减少了25分钟，N2和2级没有变化，N3比2级减少5分钟，N4比3级增加了15分钟，N5和4级没有变化。但是“听力” 部分，新考试比以往考试都在时间上有不同程度的增加。N1增加了15分钟，N2和N4都分别增加了10分钟，N5增加了5分钟。

★考试 结构

从考试结构上来看，N1和N2都从3个部分改为2个部分以外，其他等级没有变化。

★问题 结构和考题数量

表2： N1和1级的问题结构比较（数字为考题数）

N1	文 字 词汇	汉字读音	6	25	1级	文 字 词汇	汉字读音	15	65
		从上下文选意思	7				相同汉字读音	5
		近义词	6				读音写汉字	15
		用法	6				相同读音的汉字	5
	阅读	短篇200字	4	26			从上下文选意思	15
		中篇500字	9				一词多意	5
		长篇1000字	4				用法	5
		综合理解	3			阅读	长篇	7	24
		理解中心思想 （长篇）	4				中篇	12
		检索信息	2				短篇	5
	语法	语法判断	5	20		语法	语法判断	20	35
		组成句子	5				长句子中语法	10
		文章中语法	10				对话中语法	5
	听力	课题理解	6	37		听力	有图	15	30
		要点理解	7				无图	15
		概要理解	6
		即时应答	14
		综合理解	4

表2中，N1比1级从考 题数量上来看，“文字 词汇”部分减少了40题，“阅读”部分没有大的变化，“语法”部分减少了15题，而“听力”部分增加了大约7道题。

从内容结构上开看，N1 在“阅读，语法，听力”上都有比较大的改变。“阅读”增加了比较数篇文章的“综合理解”和从报刊等上找出相关信息的“检索信息”的题型。而“语法”增加了 连词成句的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了根据他人的问话进行答话的“即时应答”题型。

表3 ：N2和2级的问题结构比较（数字为考题数）

N2	文 字 词汇	汉字读音	5	32	2级	文 字 词汇	汉字读音	20	65
		读音写汉字	5				读音写汉字	20
		从上下文选意思 近义词	5 7				从上下文选意思	10
		组复合词	7				从意思选单词	5
		用法	5				用法	5
	阅读	短篇200字	5	21			近义词	5
		中篇500字	5
		综合理解	2			阅读	长篇	7	21
		理解中心思想(长篇)	3				中篇	10
		检索信息	2				短篇	4
	语法	语法判断	12	22		语法	语法判断	20	35
		组成句子	5				长句子中语法	10
		文章中语法	5				对话中语法	5
	听力	课题理解	5	32		听力	有图	15	30
		要点理解	6				无图	15
		概要理解	5
		即时应答	12
		综合理解	4

表3中，N2比2级从考 题数量上来看，“阅读”和“听力”部分没有大的变化以外，“文字 词汇”部分减少了35题，“语法”部分减少了15题。

从内容结构上开看，N2在 “阅读，语法，听力”上都有比较大的改变。“阅读”增加了比较数篇文章的“综合理解”和从报刊等上找出相关信息的“检索信息”的题型。而“语法”增加了连 词成句的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了根据他人的问话进行答话的“即时应答”题型。“文字 词汇”上增加了组成复合词的题型。

表4 ：N3的问题结构（数字为考题数）

N3	文字 词汇	汉字读音	8	35
		读音写汉字	6
		从上下文选意思	11
		近义词	5
		用法	5
	阅读	短篇150-200字	4	16
		中篇350字	6
		长篇550字	4
		检索信息	2
	语法	语法判断	13	23
		组成句子	5
		文章中语法	5
	听力	课题理解	6	28
		要点理解	6
		概要理解	3
		会话表达	4
		即时应答	9

表4中，从内容结构上开 看，N3也是在“阅读，语法，听力”上比以往的考试有较大的改变。“阅读”增加了从报刊等上找出相关信息的“检索信息”的题型。而“语法”增加了连词成句 的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了看图听话理解说话人的意图的“会话表达”和根据他人的问话进行 答话的“即时应答”题型。

表5： N4和3级的问题结构比较（数字为考题数）

N4	文 字 词汇	汉字读音	9	35	3级	文 字 词汇	汉字读音	20	55
		读音写汉字	6				读音写汉字	15
		上下文选意思	10				上下文选意思	10
		近义词	5				意思一样的句子	5
		用法	5				用法	5
	阅读	短篇100-200字	4	10		阅读	长篇会话	3	7
		中篇450字	4				中篇	4
		检索信息	2			语法	助词	15	38
	语法	语法判断	15	25			接续	15
		组成句子	5				选项长	8
		文章中语法	5			听力	有图	14	26
	听力	课题理解	8	28			无图	12
		要点理解	7
		会话表达	5
		即时应答	8

表5中，N4比3级从考 题数量上来看，“阅读”和“听力”部分没有大的变化以外，“文字 词汇”部分减少了20题，“语法”部分减少了13题。

从内容结构上开看，N4在 “阅读，语法，听力”上都有比较大的改变。“阅读”从报刊等上找出相关信息的“检索信息”的题型。而“语法”增加了连词成句的“组成句子”和根据上下文选 择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了看图听话理解说话人的意图的“会话表达”和根据他人的问话进行答话的“即时应答”题型。

表6： N5和4级的问题结构比较